聊一下偏科问题

往事已去 · 发表于 2025-4-5 21:45:58

我就是严重偏科的人，在学校上学老师对我有偏见，我对此有意见，我对偏科的看法：
   先看中间的正态分布曲线，中间是普通人，左边是智力低的，右边是智力超常的。
   先说智力低的，又是一个正态分布曲线，其中有的人均衡，各方面都低，给人感觉笨、智力低。有的人某些方面更低某些方面高接近正常人，给人感觉是个傻子，但是有的方面又不傻，即傻子不傻。有的人智力更低，白痴，但是某方面却很高，成为傻子天才。
   再说普通人的正态分布曲线，有的人均衡，啥也会，但是啥也平平常，平庸人一个。有的人有的方面强有的方面弱，在强的方面发展可以做出一些成就。严重偏科的，有的方面天才有的方面不如普通人，在优势项发展能做出高成就。
   再说超常的正态分布曲线，像清华这种，千里挑一，各科成绩都好都能考高分这种人，对普通人是碾压式的。有的人均衡，优秀中的平常。有的人有的方面强有的方面弱，在优势方面可以做出高成就。有的人有的方面非常强有的方面差，在某方面可以做出极高的成就，像爱因斯坦。
   普通人中的严重偏科和超常比，相当于超常的左半部分，视情况而定。
偏科.jpg

chipset009 · 发表于 2025-4-6 13:39:00

清华的入学率10-15%，招生办的数字。你的千里挑一来自哪里数据？

偏科的把大部分精力耗在一两科目上，也没有比人家分散精力还科科都行的某科好到哪，就这种脑力也觉得自己很强？先不说学以致用，仅仅是个考试，连个外语考试都对付不了，也好意思振振有词？

再看看清华，清华在校生3.8万的水平，每年毕业8K-9K。加州理工在校生才2.2K-2.3K，加州理工平均每1K名毕业生里出一个诺贝尔奖。如果按照这个比例，清华每年都能出8-9个诺贝尔奖，同为理工院校，看到差距多大了吗？别看这样，人家加州理工的毕业生也没你说话有底气，自己那么菜还这么能吹牛B...

luosifu · 发表于 2025-4-8 09:11:43

心胸狭隘，总是因为英语的事没完没了的磨磨唧唧，总觉得自己如何如何优秀就是英语耽误了自己，现在这又上升到汉奸问题上了，诸位远离这样的人吧

佚天 · 发表于 2025-4-6 15:52:00

我和楼主一样，严重偏科。也是英语差，理科好。
高中阶段是学校唯一全年段总成绩排前列，但有一科是挂红灯的人。年段理科类竞赛每次均能拿第1、第2。
因为偏科，只能考高中中专，因为不用考英语，其他科目和高考一样的试卷。总分全县第一名，比第2名高出30分。

但和楼主不同的是：我一直知道自己弱于能考上普通大学的人。我一直知道英语是最简单的学科（对于高考程度来说），英语国家的傻子都能学会说写看。我一直知道，我学不好英语，就是因为自己的能力缺陷，是因为所谓的“懒”。其实质是：对于自己不感兴趣的内容，无法强迫自己长久专注地去学习。

这种对于自己不感兴趣的内容，无法强迫自己长久专注地去学习的能力，对于一个人能否在某一领域或行业中能取得优秀的发展和成绩，是极为重要的能力，甚至高于智商。
就拿科研来举例：想在某一领域或行业取得突破性成绩，必然需要研阅大量的文献资料，做大量的实验，其中绝大部分是毫无乐趣可言的、枯燥重复的工作内容。这时候,强迫自己长久专注不喜欢内容的能力，就起到非常非常重要的作用了。
真正的偏科的天才其实也有，但极少，也并不会因为偏科而埋没。被埋没的，都不是真正的偏科天才。

一个人，在初中、高中阶段偏科，无非就是2方面原因：1、智商低；2、缺乏专注不喜欢内容的能力。

所以，不用再絮絮叨叨，感觉自己受委屈了，是不公平的选拔制度的受害者。其实，并不，是你的能力不行。

BTW：工作后，我特别喜欢计算机、喜欢编程，为了看懂软件帮助文件、为了看懂别人的论文，为了搜索解决碰到的疑难问题，我又拿起了英语，还学的蛮好。其实，我并不是天生学不好英语，只是因为我不会为不喜欢的内容花费时间而已。就是缺乏这方面的能力。

ssffzz1 · 发表于 2025-4-8 09:25:10

luosifu 发表于 2025-4-8 09:11
心胸狭隘，总是因为英语的事没完没了的磨磨唧唧，总觉得自己如何如何优秀就是英语耽误了自己，现在这又上升 ...

是的，抱怨智商的，得先问问自己：

1、自己是不是智商真的不够平均数。老天爷拿走了智商，另外给了什么？

2、自己的方法对不对，科学不科学。

3、自己是否有毅力去坚持做一个事情。

4、自己是否曾经把最简单的事情做到了最好。

5、自己是否有长远的眼光和规划。

上述这些问题都回答完了，还觉着自己智商有问题的话，那么就是真的有问题。

塞外老客 · 发表于 2025-4-6 06:43:12

说个笑话，高中物理电学部分中考，老师先读分低的，最低分60分，以次类推，最高分91，没我的名字，最后老师说还有最后一位，我心里美滋滋的一定是100分，哈哈，老师笑着说恭喜你50分，现在想起来都想笑，五道题最后为什么都没答，后来，老师说，要别人最少给70分，让你也得得不及格，哈哈。

塞外老客 · 发表于 2025-4-6 06:31:34

我就偏科，死记硬背的课程及格就不错了，理解性的课程，不敢说回回一百，敢说九十五以上，初中，高中俄语老师不喜欢，大学英语老师更不喜欢，英语俄语快混在一起了。

chipset009 · 发表于 2025-4-8 10:16:41

往事已去发表于 2025-4-8 08:53
你这个家伙这脑袋这逻辑真他nv ye的头疼

“如果谁觉得数理化难外语简单，只能说明他无知”

招生办的电话网上有，再不行去现场问问，招生办的数据赶不上你杜撰出来的数据权威，厉害，果然不是一般的牛B…

全世界的大学研究生(硕士和博士)招生办全都要求英语，就连和西方关系那么差的俄罗斯都不例外。按照你的逻辑，他们全是汉奸牧羊犬，那监督和批准他们这么做的也得算汉奸牧羊犬吧。

你再看看近几年中小学英语课本，难度越来越大，如今中学物理化学后面都有了英语专有词汇对照表。按照你的逻辑，在中国搞教育的这些人无论教育部还是教育局还是老师，全该属于牧羊犬和汉奸。

你拿百度出来的段子手言论作为证据反驳我，你肯定不知道，就连百度科学中的数据，学术界都不认可，何况网络段子手们的言论？

就凭你这种逻辑的大脑水平，还能学好数理化？不知道养猪场的猪们信不信！

翻翻历史，你为了一个外语跟耿于怀，发了多少个话题？就你这种小肚鸡肠的人格，配上低下的智力水平，会混成啥样。这恐怕由不得你说了算，现实中你周围的人会明白，这里很多人也会看明白。

就凭你这种人品和智力双重低下这点，我懒得再回复你。

ssffzz1 · 发表于 2025-4-8 09:07:53

没想明白，讨论智商的意义是什么。

我普通人，就是基数最大的那一种。
1、比我聪明的我不去比，我比不了。
2、比我本笨的，我不用比。

3、和我一样聪明的，我方法比他们科学，比他们能坚持。所以我能跑赢同类人，这就够了。

我认为：
不是学科的天花板，不是最顶尖的位置，不需要考虑智商。如果基础知识学不会，还是找找其他原因吧。

往事已去 · 发表于 2025-4-8 08:53:21

chipset009 发表于 2025-4-6 21:36
如果谁觉得数理化难外语简单，只能说明他无知。中学一直持续到大学，数理化理论都是几十年甚至上百年前的理 ...

你这个家伙这脑袋这逻辑真他nv ye的头疼

“如果谁觉得数理化难外语简单，只能说明他无知”
这话这是又变成外语难了？很多人说外语简单

“中学一直持续到大学，数理化理论都是几十年甚至上百年前的理论，如果连这都搞不明白，只能说明智力太弱或者太不努力”
很久以前的就怎么啦？就简单好学？两码事，如果那么简单那为什么不把课程缩短？初中就把高中的学了，高中学完大学的，大学学……，行吗？这样的话除了偏科生和超常的能行，普通学生全部歇菜。站在成人的角度看小学，小学的加减乘除简单不简单?但是对于小学生来说简单吗？

“有哪一个定理或者公式或者什么理论是国人创造的？”
典型的慕洋犬恨国党汉奸思维，中国的历史在那里，人家搞研究中国在干啥？人家确实领先，但并不是中国完全没贡献，而且近年来追上来很多，有的已经超前。

“如果英语差，即使眼前学的再牛B，也命中注定“没有后劲”。”
好像有道理，但是前沿科学家的生活方式不了解，不清楚具体情况。某些人一而再再而三的说看文献、交流，但是看完文献呢，接下来科研怎么搞？显然是靠技术，并不是靠英语，英语仅仅是个看文献的工具，真正的东西在技术上，不会技术会英语白搭，不会英语却有别的途径。再者，并不是所有人都在高端，不要老拿高端的说事，不接地气脱离实际。自己开个三蹦子却说开法拉利如何。

老拿外国的英语比，他们的国情不同，他们是拼音文字，本来就和英语相似，环境不一样。中国耗费那么多年学个熊样，而且还绝大多数人用不上都是白学，高分数卡人分数低就这不行那不行害的别的事办不成，还好意思说了

“清华的入学率10-15%，招生办的数字……”
招生办我没去，只是10-15%可信度，仅仅一个清华就干掉那么多，全国那么多所大学，其它大学咋办？没人了。

“偏科的把大部分精力耗在一两科目上，也没有比人家分散精力还科科都行的某科好到哪”
任何人在优势项上都是轻轻松松又快又好，劣势项上才费劲死累还做不好

什么外国比中国诺奖
慕洋犬，既然外国那么好你为什么不去呢？既然你如此的看不起自己的祖国痛恨自己的国家那你滚出去嘛，到你美好的国度去嘛。我们都是中国人，热爱自己的祖国，非常痛恨汉奸卖国贼，我们不喜欢你这种人，你到美国叫唤去吧。

chipset009 · 发表于 2025-4-6 21:36:29

如果谁觉得数理化难外语简单，只能说明他无知。中学一直持续到大学，数理化理论都是几十年甚至上百年前的理论，如果连这都搞不明白，只能说明智力太弱或者太不努力。这些理论里，有哪一个定理或者公式或者什么理论是国人创造的？如果英语差，即使眼前学的再牛B，也命中注定“没有后劲”。这也是很多科研院所规定：“英语差不允许进科研队伍”的根本原因。

中国的二外(英语)教育，在世界范围的二外里属于下等。其实大部分老外开设2门以上的外语，只有中国等极少数国家开设一门外语，而且还要求偏低。看看国人的科技水平也能说明不少问题。国人英语专业8的词汇表大约8K词，只能相当于二外人里平均水准。或者可以这么说，国人外语专业的本科生，只能相当于别的英语非母语国家(例如德国、法国)的业余水平。事实上也确实如此，很多搞技术的母语非英老外来到中国，说英语比国人的英语翻译甚至还占上风，我是亲身经历过多次。如果连中国英语学校里英语教育业余水平的考试都对付不了，只能说明实在太菜。

除了极个别的人有语言天赋外，绝大部分理工科成绩好的学生，学英语都是咬着牙过来的[我所见到的每个中国的同事和同学都是这样]，如果自己这方面不行还不努力，只能被淘汰。

往事已去 · 发表于 2025-4-5 21:50:45

对偏科的类比

ceceky · 发表于 2025-4-5 22:21:12

到处都是全能型的话，早消除战争、殖民宇宙了

ssffzz1 · 发表于 2025-4-5 22:28:25

本帖最后由 ssffzz1 于 2025-4-5 22:31 编辑

算了，没啥可说的了。往事不愿提起。当前的事人都在，又不好提起。

打扰了。

liangda · 发表于 2025-4-6 05:39:46

说出了我的心里话，我以前在全铁路系统连续几年高考升学率最高的学校就读，理科全年级第一，英语不及格，被学校点名批评。当时课余时间全都用来组装收音机，根本没时间去背英语单词。

往事已去 · 发表于 2025-4-6 08:09:59

对这张图的解释，用脑细胞数量做个类比，当然智力并不是脑细胞多就高，只是这样好理解。
   普通人脑细胞数量100，如果各科均衡的话就是各方面都是10，啥也一般，出不了高成绩。有的人这方面强那方面弱，比如强的方面15，自然这方面能做出好成绩。严重偏科的某方面20，能做出更高成绩，但是别的方面不如普通人。考试算总分，差的方面分数太低，强的方面考试又体现不出优势，总分不行，考不上大学，埋没。
   智力低的脑细胞70，用不着详细说了。
   超常的140，均衡的各科都是14，看普通人就像普通人看智力低的，碾压式的，人家轻松做出来的普通均衡的人很吃力，甚至做不出来。有的人这方面强那方面弱，比如强的方面20，自然这方面能做出高成绩。但是由于差的方面分数低，强的方面考试又体现不出来，导致总分低不一定能考上清华。严重偏科的某方面25，遥遥领先，但是别的不行，分数太低，优势项考试完全体现不出来，总分数不行，连大学也考不上，严重埋没。
   超常和普通人中的严重偏科比较，14或20和20比较，普通的严重偏科对应超常的左半部分。你以为清华就了不起吗？

JY陶石 · 发表于 2025-4-6 08:19:50

中学时，我的物理，英语，生物是稳妥的好，化学，政治经常在平均分数以下。第二次高考化学，语文考得极差，可是政治意外得了高分，考得了一个二本。在重庆第一次期中考，英语89分已是全年级第一名了。车祸后，忍着头痛参加期末英语考试，68分在班里已算高分了。如果不是遭受颅内损伤和学校的封杀，能拿个大专毕业证回广东，可能有很大的发展空间。
懂点物理和几只英语单词，玩家电维修10多年有很大的好处。以前读英语卡在听说上，现在想学，随便在视频号上听听外教的讲学或者外国领导人的讲话就可以了。学校把英语教学搞得太复杂了，反而不利于快速走向实用。

古渡 · 发表于 2025-4-6 10:57:36

我既偏科也无书读！众所周知的原因读了几年小学就被人搞革命了，所以我什么科都不好。

电熨斗烤面包 · 发表于 2025-4-6 11:27:42

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矿坛爱好者 · 发表于 2025-4-6 15:38:03

偏科是常态

南京湖南路 · 发表于 2025-4-6 16:19:42

高中时物理和化学都是年级第一，数学也不错，就是英语没兴趣下功夫（当然，也与那时的教材和大环境有关）每次考试都交白卷。后来考上大学，英语从ABC开始再学。后来人生中因英语不好而丢失机会。自我感觉，再现在的教学环境下，英语应该不难学。

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