新人毕业设计课题求助
大学到了最后一年，迎来了毕业设计，老师是老无线电爱好者了，这次让我们设计的课题是用电子管设计和制作音频功放，具体指标如下：（1）负载RL=8Ω或4Ω；（2）Pom≥5W；（3）Vi≤1V；（4）建议为全电子管功放；（5）电源为220V交流电（市电）。
在这之前在论坛驻扎一星期，对一些简单电子管的特性有些许了解。
希望前辈们能给小弟一些指导和意见，感谢万分。 qbw4607 发表于 2018-1-7 11:28
对你们学校还有老师赞一个！这一点上看，你们老师确实是有真才实学的。
从教育理论说，大学 ...
不同意您的意见！
是真才实学但是是过是的真才实学，别说电子管，分立元件的没落都是大势所趋，连51都快淘汰了。这个项目作为对这位同学学习新知识的历练还说得过去，但是上升到你说的三基就言过其实了。说白了就是情怀对不对！;P
51之类的嵌入式不用动手，很简单？想必您是没有接触过嵌入式这个电子行业说出来的话吧。我为广大嵌入式工程师，怒问:我们得罪了谁，我们的智慧结晶怎么就那么不值钱？（现实是同段位搞软件的工资比硬件高:L ）
电脑EDA制图，也很简单，没价值，4层板6层板表示呵呵。棚撘焊好？现在已经不是30年前的无线电厂生产红灯711和电子管JT1图示仪的时代了。人工成本高，焊板子都机器人了，老同志自己固守没问题，本来我不想说犯不着但是年轻人以后要养家糊口的！一句话识时务者为俊杰！
现在电子行业精分细作，你让这位同学面试的时候说我会变压器的计算，绕制 底板的制作，开孔，攻丝，元器件安装，搭棚焊机。面试官互相看看问你会不会stm32,AVR，那软硬联调，做过啥项目没？开发过啥高级一点的东西没？恩没事我会学习的。面试官：开什么玩笑我要付你工资还要花钱花时间培养你。你还是去下游厂子里流水线吧。
（自己作为业余爱好为了方便DIY掌握这些知识没问题，但是吃饭和爱好不要混为一谈。）
老同志自己固守没问题，本来我不想说犯不着但是年轻人以后要养家糊口的！一句话识时务者为俊杰！，不要误人！ 天风雪雨 发表于 2018-1-6 16:49
不要听他乱说，他只考虑片面的问题，根本就没有从电路的基础设计去看待电路参数，双管并联的确可以提高输 ...
谁乱说啦，谁70年代，你的意思是让这位兄弟花上生活费的大半来搞？说句不好听的，对这兄弟来说搞电子管只是为了交差拿毕业证。以后真要吃这碗饭，也不会搞电子管。这就是现实。拜托出点接地气的主意解决人家的实际问题。说着假大空的话有意思？ asm456 发表于 2018-1-6 17:37
嗯嗯，谢谢无私共享，我想问问里面的设计参数有没有资料可查
我们是真想帮你，你的描述太简单了
（1）这个毕设多长时间？你有多长时间做？（留出写论文查重和预备时间）。
（2）你的预算！
（3）你一个人，还是团队？
（4）你有没有制作的经验。做过功放这类东西吗？
你这些不说我们没办法。 好奇的晶体管 发表于 2018-1-6 16:27
不是开设，早就没了，只是毕业设计，
开设这课已经是很奇葩了，不开设而毕业设计选这题那是瞎搞！——这老师只凭自己的爱好来是不负责任！ 楼主给大家出的题目很有意思，今天才看到。看了大家的观点我觉得各有各的道理，选择性参考，有意无害。
我的观点是：（1）老师假公济私，用学生的劳动满足他个人的爱好。（我给博士生导师打过工天下的导师都一般黑，硕士毕业的课题就是导师公司的未来产品，学生们前赴后继，一届跟着一届走....）（2）毕业设计是学习的一个阶段，搞什么无所谓，航天科技项目和电子管功放开发无本质的区别，是对学生能力的一种检验，以可以顺利的拿到毕业证为最终目的。（3）今后谋生与你的毕业设计、论文无必然的联系。我毕业设计是橡胶方面的项目，毕业后搞的是塑料加工工艺，几十年來为了谋生学了很多新技能，机械设计，单片机编程......需要什么学什么这是必须的经历。但是，现在看来搞技术都瞎扯淡，不如体制内、贡物猿来的实惠，什么也不懂、不会的家有万贯家财，吃香的、喝辣的，死抱着吃技术饭主、纯属SB. qbw4607 发表于 2018-1-14 21:35
不赞成你的观点。本人在企业中从事技术工作多年，也带过一批又一批的学生，看到他们一步步成为合格 ...
老同志，你说的这几点说说我的看法吧。
（1）确实现在的大学生眼高手低！不过换位思考一下毕竟读书是有成本的，十几年的时间成本。流水线我看大学生不愿意去吧，和初中都没念完的人坐在一起怕接受不了，我本人反对读书无用论！
（2）动手能力，除了学的感兴趣的打比赛的。说实话都差，不管大专，三本还是啥985,211。应试教育，高考为纲，考试为纲。大家都一门心思考试出成绩，动手都差。从我自己感觉来看985,211强是因为他们的学习能力，适应能力强，动手反而最差，他们都是应试教育的佼佼者。动手不是他们干的话。定位不同。一般动手能力强，打过比赛的。专业能力也不差。都基本走向待遇发展前途更好的产品研发和管理，不会去工厂的。
（3）谁说的三本就是为工厂培养的，这事得因人而议，不要搞以貌取人，脸谱化某一群体这一套，人才流动由市场决定。不管啥学校没啥本事不会学习只能从事低级的工作。
（4）
我看中的是学习的能力，创新的能力。能不能跟上时代的步伐。不被淘汰！这么说吧，基础好的人985一抓一大把，但是有创新能力的有几个？企业要生存就得创新。就得求异！
（5）电子管过时无可争议，锻炼学生基础为啥不做场管功放，晶体管功放。说白了就是胆机音质好想抱回家自己用，秃子头上的虱子明摆着。只是戳破了对这位同学没好处。 asm456 发表于 2018-1-6 18:53
好人，有木有办法帮下
一个星期，我自己也觉得做的很粗糙，问题时间就那么多，白天上课晚上搞，连带周就周天，
每个人特别是快要毕业的，要有一个定位，以后吃不吃电子这碗饭，公务员？学做生意？吃的话搞硬件还是搞软件？知识包罗万象样样都去研究钻研只会是做无用功，要不要钻研精神，要！但是好钢要用在刀刃上，个人愚见，研究电子管没前途！别浪费时间。找个女朋友都比这个强。找人代做估计你都找不到。
预算太少！200块很有难度，除非搞热盘机，但是你动手能力。。。。。还是算了吧。小命要紧
时间还长现在你要考虑的是搞不搞电子管这个项目，如果要换项目要赶紧提，做做自己的职业规划！
电子管类比于场效应管，要不和指导老师商量一下，电子管改成场效应管。列个价格表，摆事实讲道理，条件不好没钱做，没办法。
培养独立思考的能力！
胆机这东西爱好者玩玩可以，毕业设计俺认为不大合适。:lol 桃花园 发表于 2018-1-12 21:25
对啊，毕业设计啊，利用学过的基础知识和方法，解决问题。
难道把上学学过的实验重复一遍？
呵呵,不与你争论了.我是大学老师.我认为这样的题目是不合适的.至少我不会出这样的题目让学生去做. 为矿坛热心的坛友点赞 :victory: 6P3P单端放大 可以满足要求 Fu－7单端也可以满足，采用纯二线路。 6p1推挽也可以 谢谢指导，对，我也是拿6p1的方案给老师，不过很可惜已经被老师否决了，老师说功率达不到5W:( 河西老道 发表于 2018-1-6 13:59
6P3P单端放大 可以满足要求
能不能发个简单，易操作的电路图让小弟参考一下:) WRG 发表于 2018-1-6 14:11
Fu－7单端也可以满足，采用纯二线路。
谢谢，有木有电路图参考一下:) 本帖最后由 收音机矿石 于 2018-1-6 14:41 编辑
asm456 发表于 2018-1-6 14:25
谢谢，有木有电路图参考一下
既然是毕业设计，作业得有出处。
建议学习本版版主白居不易先生关于EL34单端相关的一切文字图表等等所有信息，一定有用。
祝你一切顺利！
链接：
http://www.crystalradio.cn/thread-525905-1-12.html
对了，设计好通过后的论文电路图，也请发到这里分享一下。 asm456 发表于 2018-1-6 14:24
能不能发个简单，易操作的电路图让小弟参考一下
6P3P+6N2，简单的 经典电路，百度有 asm456 发表于 2018-1-6 14:22
谢谢指导，对，我也是拿6p1的方案给老师，不过很可惜已经被老师否决了，老师说功率达不到5W
老师说得对6P1功率小，达不到5W,6P3P 可以大于5W . 什么学校？现在还学电子管吗？似乎罕见了 收音机矿石 发表于 2018-1-6 14:30
既然是毕业设计，作业得有出处。
建议学习本版版主白居不易先生关于EL34单端相关的一切文字图表等等所 ...
收藏起来好好研究，很有用处，谢谢 河西老道 发表于 2018-1-6 14:30
6P3P+6N2，简单的 经典电路，百度有
可以有:lol asm456 发表于 2018-1-6 14:48
收藏起来好好研究，很有用处，谢谢
第四页中的电路图可供参考。
白老版主的这个设计方案，有计算有依据十分可信。
qzlbwang 发表于 2018-1-6 14:44
什么学校？现在还学电子管吗？似乎罕见了
学校到不出名，主要是我们毕设老师在很早以前就已经接触电子管，这个课题算上上一届学长，我算第二个接的，早期的东西我们一片茫然:sleepy: